应玩辅助的吗?”
“对,我也有印象,你说要辅助我俩。”
“tmd,苏铭,我们再阿他一次,让他长长记性!”
“我没意见。”
“我有意见......”
马禹赶忙弱弱出声,他不想自己的大宝贝受伤。
“你没意见!”
邹烨狠狠地瞪了他一眼。
于是,只有马禹受伤的世界诞生了。
......
经过几节课的时间,教室门口出现了方林的身影。
他喊出了苏铭,带着他回到了挤满人的语文组办公室。
“苏铭你这篇文章,经过我们全体语文组老师和信息技术季老师的审核,觉得有资格去竞争下个月的psci期刊的发表机会!”
“可是,方老师,我这只是初稿,最后也没有实验成果,只是一个猜想。”
见苏铭表现得并没有他想象中的欣喜,表情很自然,方林点点头,说道:
“没事,你这篇论文的格式和遣词造句,我们都看过了,没什么太大的毛病,你随便修修就可以发表了,至于查重率,已经查了,才百分之四的重复率!”
“嗯嗯,好的老师。”
“苏铭,你怎么想到写这个课题的?”
旁边的信息技术老师忍不住出声询问。
而其他语文老师也有人问道:
“精灵球原理、旧精灵传送技术也是你自学的吗?”
“有没有其他人的帮助?”
“对啊,可不能隐瞒喔,学术造假非常严重!”
苏铭看见眼前的场景,知道必须要好好解释才能应付过去。
“确实都是我自学的,我对这些精灵领域的技术很感兴趣,经过一段时间的了解探索,我才有这个想法去对精灵传送技术进行分析,甚至猜想它的技术升级,这是我一个人完成的论文。”
听到这些,老师们心里只有一个想法。
“天才少年,不外如是。”
......
靠近办公室的六班,一些学生仿佛闻到了鱼腥的猫,个个兴奋地跑去看热闹。
“你听说了吗,十班有个人写了篇论文,惊动了全校语文老师!”
“不止,好像还要参与psci期刊的评选,如果选上发表那就不得了了!”
“据说还是和网络通信有关的论文。”
“哇,那他信息技术的功课一定很好吧!”
“会不会是找人代笔的啊?”
“怎么可能,学术造假可是要坐牢的!”
“对啊,而且还是要参评psci的,造假肯定死路一条。”
这些话,很快就传到了十班。
班级氛围立马热闹起来。
至于讨论是谁?
拜托,都被语文老师方林当众喊去办公室了,他们还不知道主角是苏铭?
邹烨表现得最为夸张。
“可恶的苏铭,怪不得之前三排,他没有带动我们,除了老马你个内奸,他苏铭沉迷学习,实力倒退了!”
“竟然背着我们偷偷学习,确实罪大恶极,要不咱俩傍晚趁着吃饭的功夫,把他往路边的小树上阿鲁巴?”
邹烨用奇怪的目光看了看马禹,并不作声。
“邹烨你这啥眼神,怪怪的。”
马禹觉得邹烨看他的目光很古怪,像是在怜悯,也好像在幸灾乐祸。
“听说,马禹你要害我?”
马禹只觉得脑子一激灵,浑身不自觉地颤抖起来。
“苏...苏铭,你回...回来啦?你听我解释!”